大脑七大认知功能

 

大脑认知功能图         

为什么在相同学校、相同班级、相同老师及相同课程的条件下,有些学生能有很好学习效果,有些学生却屡遭挫折?

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专注力  (Attention)

又称注意力,指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力,受多方面因素影响,我们发现,许多学习能力差学生的共同特征便是注意力不集中。保持专注的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。学习过程中,注意力是打开心灵的唯一门户,门开得越大,学习的收获便越多;一旦注意力涣散或精神无法集中,这扇心灵门户就会关闭,一切有用的知识信息便无法进入。正因如此,法国生物学家乔治‧居维叶说:「天才,首先是注意力。」

 

处理速度  (Processing Speed)

即进行认知任务的能力,特别是在压力下,还能持续的专注处理能力。

 

工作记忆  (Working Memory)

工作记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的有限记忆系统,在诸多复杂的认知活动中,有其重要作用。工作记忆同时也指短时记忆,但它强调的是短时记忆与当前所从事工作的联系。由于工作进行时的需要,短时记忆的内容不断变化并呈现出一定的系统性。短时记忆随时间而形成的一个连续系统,便称为工作记忆或是活动记忆。

 

长期记忆  (Long-Term Memory)

能够保持几天到几年的记忆称之为长期记忆。与工作记忆以及短期记忆的不同之处在后二者只保持几秒到几小时。生物学上来讲,短期记忆是神经连接的暂时性强化,经过巩固后,便可成为长期记忆。此外,短期记忆主要是由声码所构成,长期记忆则以理解后的意码为主要构成元素。

 

视觉处理  (Visual Processing)

即感知、分析、合成视觉模式的能力,同时能储存及回忆视觉影像的能力。

 

听觉处理  (Auditory Processing)

音位认知、分析及操控言语声音的能力,也是影响阅读与拼字表现的关键技能。

注:音位为最小的一种语言的声音系统对比单位。

 

逻辑与推理  (Logic & Reasoning)

从概念中推理,运用不熟悉的信息或新奇的程序以解决问题的能力。

 

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